今年我省26所高职院校率先参加注册入学试点，社会各界广泛认为这对加大高职院校招生自主权、增加考生的选择权都有非常大的帮助，但也有人存在种种担心——

　　从今年起，我省将在民办高职院校和少量原在专二批次录取的省内公办高职院校试行注册入学录取模式。什么是注册入学，注册入学对高职院校、对学生意味着什么?这种尝试会不会对我国的招生入学方式带来影响?日前，本报记者采访了我市一些高职院校和教育专家，他们普遍认为这是未来高职的大方向：“与其让学生去拼高考，不如理性选择适合自己的入学层次。 ”

　　学校 自主权很重要

　　如果说注册入学对于学生来说很大的利好在于拥有了更多的“选择权”的话，对于职校的利好就在于，他们拥有了更多的“自主权”。

　　苏州农业职业技术学院成为江苏公办高职院校首批注册入学试点。该校招生办负责人介绍说，注册入学是在专科层次招生方式上采取的一种新的招生模式，它集分类考试、综合评价、多元录取于一体，其目的在于进一步扩大高校招生自主权，建立健全有利于专门人才、创新人才选拔的多元录取机制，正确引导基础教育的发展方向，全面推进素质教育。

　　该负责人认为，注册入学“扩大了学校的招生自主权，让学校掌握了选拔人才的主动权”，这样使学校能招到符合要求的学生，学生也能上自己满意的学校，能学自己喜欢的专业。同时，通过注册入学试点，学校能够更加准确地了解社会对人才的需求，把握市场动态信息，及时调整专业结构，提高教育教学质量，有利于应用型高技能人才的培养。

　　苏州高博软件技术职业学院常务副院长郭纯儒也有类似看法。“注册入学尤其对每年被安排在很后录取的专二批次院校意义重大。 ”他介绍说，2011年江苏省参加全国统一高考的学生数量预计将进一步“走低”，这对于专二批次院校形成了巨大的招生压力。“试行注册入学录取模式的尝试，给了试点学校更大的自主招生权限，学校既能不拘一格招收一些特长生，同时能有序安排当年招生计划，而不受以往录取分数线大幅下降导致的招生混乱影响，对提高生源质量也起到了一定的推动作用。 ”

　　但郭纯儒认为，注册入学在给学校、考生提供了更多的选择的同时，也将面临着一些挑战。“因为是第一年试行，家长、学生对注册入学录取模式的陌生感可能会多于新鲜感，学校如何拿出一个科学公平的审核评价机制，也是一个不小的考验。 ”

　　专家 入学制度多样化是必然趋势

　　江苏在全国率先进行注册入学试点意义有多大，会不会对现有的高考体制带来影响?对此，苏州大学教育学院党委书记许庆豫的观点是：江苏此举开了风气之先，多种入学制度并存是发展的必然趋势。

　　许庆豫介绍说，国外尤其是发达国家高校的入学都是实行多种制度，包括考试入学制度、注册入学制度、推荐入学制度、完成中等教育后自然升学制度等。多种入学制度并行的很大优点是能够满足不同学生的入学需求，满足不同高校的办学需要。“随着高等教育的发展，尤其是高等教育规模的扩大，我国高校入学制度的多样化将是必然的选择。 ”许庆豫分析说，主要原因是社会需要更多的人群接受高等教育，同时，高等教育规模能够容纳更多的受教育者，接受高等教育的适龄人口与高等教育规模大致相当。在这样的社会环境下，社会和学生愿意接受更多的高校入学方式，高校之间将会形成生源竞争，通过不同的方式，争取更多更好的生源。因此，高校入学制度的多样化将是社会进步过程中难以避免的现象，是高等教育主动适应社会发展的进步过程。

　　许庆豫认为我省高职院校进行注册入学，是我国高校入学制度的一种创新，有利于高等职业教育的发展。但他提醒，注册入学是不同于考试入学的一种制度，没有了考试作为衡量标准，要求学校更加关注教育质量和教育过程，因此各职校应强化教育管理，创新教育管理，推行弹性学制和学分制度，“这是不断完善注册入学制度的基本要求。

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　　什么是注册入学?

　　与统一招生录取相比，我省试行的注册入学是高校招生的一种新的录取模式。申请注册入学的对象包括：参加普通高校招生全国统一考试且未被统一录取批次录取的文、理类考生;省内取得中等职业学校毕业证书的毕业生、参加对口招生考试的考生。

　　根据省教育考试院的介绍，2011年在江苏省试行的注册入学操作流程大致为：考生可以申请注册两所院校，院校则根据考生的高考成绩、学业水平测试等级以及综合素质评价等自主对考生进行招录。据介绍，与传统的统一录取模式很大的不一样是，注册入学将是“双向选择”，省教育考试院将考生档案同时投放给考生所申请的一所或两所院校，院校根据章程决定是否录取，而考生也将根据自己情况选择是否入学、进入哪一所学校。

　　另外，根据试点要求，注册入学并不是对考生学业成绩没有要求，而是省里不再划定统一的录取分数线，改由“招生院校对考生的学业成绩提出要求”。对此，苏州大学教育学院党委书记许庆豫解释说，这意味着许多院校还是会根据自己的招生情况划定一个分数线，入学的门槛依然会存在。