沪浙“新高考”先“吃螃蟹”,江苏如何“取经”(1)

小招原创 | 江苏招生考试网 2016-11-02 17:17
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  【摘要】随着高考报名的启动,高考改革再次成为公众关注的焦点。明年,上海和浙江即将迎来试点改革后的第一次“新高考”。他们在改革实践中有什么收获和难题?江苏如何向上海、浙江“取经”?高中将迎来哪些教与学的变化?

  江浙沪名校长谈“高考改革进行时”

  在南京昨天举行的“长三角中小学名校长高级研究班高峰论坛”上,江浙沪等地的名校长围绕“高考改革进行时”, 展开交流和讨论。

  上海、浙江作为新一轮高考改革的“先头部队”,明年将迎来第一次“新高考”。两地都将采用不分文理、“3+3”的高考模式,即语数外必考科目外,考生还可在6至7门科目中选择3门考试。

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  推行跑班制:班主任+科目导师

  从2014年起,上海和浙江的高一学生开始实施这一新方案,按照选考科目教学的跑班制已经成为高中的常态。

  浙江省象山中学校长 王增良

  原本一个年级十二个班,但是按照学生放开选的话,我们第一次是选了27组。也就是你按照行政组班的话,要安排27个班级,那不可能的。真正的课改进行下去,要真正体现课程多样化和学生选择的话,你必须要走班。

  浙江省象山中学校长王增良表示,不少学校实行班主任+科目导师的形式,开展教学。由于语数外统一考试,因此这三门有相对固定的班主任进行管理,自选科目则由每科老师负责,“我的课堂我做主”,科目导师负责制定选科教学计划、引导并督促学生完成教学任务。

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